职业教育


        从2007年起,公司在上海举办德国双元制技术工人培训,该培训颠覆了以理论为主的教学模式,将培训场地从课堂搬到了实习工厂及企业,在德国专家的指导下完全按照德国模式培训,得到了德国工商代表大会(AHK)的认可,受到了企业的热烈欢迎。sbvtc同时与中高职技能院校合作,将模具机械工、数控车床、铣床、机电一体化与德国工业标准结合,双元制教育模式广受院校好评,至今已为26所中高职院校提供双元制教育支持,提供超过65次双元制职业教育项目,已有超过3000名学生接受国际化职业教育,培养出大批优秀的技术人才,其中与上海大众工业学校合作开办的模具机械工班挑选出的优秀学生在老师的精心辅导下,已经多次入选世界技能大赛的中国集训队,学校也被人力资源和社会保障部定为世界技能大赛的中国集训基地。




 




模具机械工

      
        中国的工业企业发展迅速,面临技术劳动力短缺的问题。现代化的生产方式需要技术工人有极大的责任心并且能够理解复杂的工作流程,才可以应对日益增长的质量和效率需求。

        上海巴伐利亚职业培训咨询有限公司自2007年以来提供在按照德国标准的、在上海嘉定的培训车间进行的模具机械工培训课程。参加我们培训的人员有技术学院和职业学校的学生和金属加工行业的技术工人。

        学员通过期末考试后可获得德国工商会上海分会颁发的证书。我们的学员们为上海及周边地区的生产和维修领域方面的的国际知名汽车以及机械公司工作。
        培训为期3年。学员会在我们经验丰富的培训专家指导下进行小团队的、基础的专业培训。学员要学会分析技术图纸、制定工作计划,利用不同的刀具、测量工具、方法和材料进行常规的钳工方面的车削、铣切和磨削,以及复杂的组合件装配。学员还需做培训日常记录并了解有关的质量检查程序。

        学员会有3个月时间在国际企业实习,在实际生产条件下获得工作经验。

最后阶段,学员回到我们的培训车间,进行为期3个月强化训练,准备德国工商会的期末考试(模具机械工 第二部分)。

培训内容:

- 技术图纸

- 材料技术

- 测量技术

- 专业计算(面积、体积、容积、转速和强度的计算)

- 安全须知
- 工作计划书写,工作流程记录



- 钳工加工:锯削、锉削、钻孔、铰孔、攻(套)螺纹

- 机械加工:车削、铣削、磨削

- 组合件以及冲压模具加工及装配调试

- 数控技术基础知识

- 机电一体化设备工作原理介绍

 - 质量检查

 


数控加工技术

         数控是工业化生产的核心技术。在过去10多年来,政府在中国各地的职业学校和技术学院投入巨资更新设备。在学校更新设备的同时,也应该引入适当的培训内容和方式,满足行业对高素质和有负责心的员工的需求。

        上海巴伐利亚职业培训咨询有限公司(以下简称sbvtc)以较短的时间和较低的成本提高数控技术方面的教学水平,根据德国工业标准,在我们的合作伙伴学校和学院实行模块化的、为期六周的数控车削和数控铣削培训。

         第一步,sbvtc帮助合作伙伴学校的老师在德国进行数控培训课程,之后派遣一名有经验的德国数控专家到合作伙伴学校协助课程模块的实施,最后安排并组织符合德国工业标准的“数控操作车削/铣削”考试,通过考试的学员将获得由AHK德国工商会的(上海分会)证书。这种模块的培训能够帮助职业学校的学生获得在企业的实习和就业机会。

         参加者是职业学校或技术学院结束第二学年学习的学生,已经掌握一些数控技术领域基本的知识和能力。在每一个六周的数控模块的学习期间,要学习专业知识和工艺流程。包括以下内容:

- 阅读技术图纸,根据相关技术资料装配

- 写工作计划,包括选择合适的刀具和切削速度等

- 数控程序编写

- 在数控铣床和数控车床上加工复杂的工件

- 学会使用各种工量器具,掌握正确的测量方法来检查公差和表面质量

- 写质量报告和每日工作记录

        该模块不仅能够提高数控机床及刀具的实践操作能力,,同时也能加深数控技术的理论知识。最后参加德国商会上海分会的考试,考试包括实践和理论部分。

培训内容:

普车与普铣(2周)

- 操作普通车床及普通铣床

- 阅读技术图纸

-单件工件的车/铣削

- 质量检查

- 安全说明

- 维护

数控车床(6周)

- 两轴数控车床操作

- 控制系统编程

- 外表面的加工

- 内部加工

- 钻孔

- 螺纹的切削

数控铣床(6周)

- 三轴数控铣床操作

- 控制系统编程

- 外表面的铣削

- 内部加工




机电一体化

      
        现代工业厂房和高科技的设备对于高素质的维修方面的人才需求越来越大。机电一体化包括了机械技术和电子技术,机电一体化技术人才能够识别并修复复杂的自动化系统中的技术缺陷。

        因此,机电一体化专业已经成为中国职业教育系统内的重要课题。但是,对于合格人才的要求是非常具有挑战性的。职业学校和技术学院并不总是能够在设备上达到最新的技术发展,他们需要工业企业的积极支持。政府鼓励工业企业和职业教育机构之间密切合作,在德国实施双元制职业教学体系。

        双元制职业教学所面临的挑战是多方面的,包括对教师资格的长期持续的改善,调整培训课程,对硬件和软件的更新,引进质量管理程序和审查标准,满足行业内的需求。

        德国巴伐利亚州经济教育集团(bbw)与上海巴伐利亚职业培训咨询有限公司(sbvtc)与德国工业企业的合作有超过40年的经验,bbw与sbvtc可以满足中国合作伙伴学校和学院的需求,提供合作。自2011年以来,我们与仪征技师学院和上海大众汽车有限公司密切合作,按照双元制职业教学体系开设机电一体化冠名班。

         双元制的机电一体化教学为期三到三年半,其中约有一半的时间在职业学校或技术学院学习,另外一半的时间在工业企业中。在学校和技术培训,企业与学校的互相结合是双方面临的艰巨挑战,学校和企业在不同的法律和框架内运作,有各自的目标,掌握完全不同的物质资源。上海巴伐利亚职业培训咨询有限公司(简称sbvtc)作为一家有资质的职业培训咨询服务机构致力于消除学校与企业两方的障碍,为学校/学院和企业之间的顺利合作做出贡献。
我们为中国的合作伙伴学校提供的服务包括:

          - 与来自德国的职业学校和企业专家开展研讨会,

          - 安排在德国和中国的师资培训

          - 中德两国的机电一体化专家组成工作组

          - 与合作伙伴学校、企业及德国商会上海分会AHK定期进行协调会议

          - 通过德国商会上海分会AHK执行的考试检验教学成果

 项目内容:

- 在德国和中国进行中方学校培训师、教师和管理人员的师资培训

- 德国专家发展和调整课程大纲

- 对教材的选用提出建议

- 验丰富的德国培训师介绍实训项目课题,例如“机械手模型”

- 详细的设备清单,包括所有机械和电子设备,刀具、耗材等

- 及执行德国商会上海分会AHK机电一体化考试第一部分(中期考试)和第二部分(期末考试)